Educação e mudança social em Fernando de Azevedo

A industrialização, de modo geral, teria possibilitado no mundo todo, segundo Fernando de Azevedo, o florescimento de sociedades pautadas nos ideais de liberdade, de igualdade e de cooperação. Ele indagava se era possível criar no Brasil uma civilização urbano-industrial que potencializasse a emergência e a sedimentação daqueles princípios. Em um país em que a tradição política e cultural tendia a emperrar o desenvolvimento daqueles valores, não se devia supor que a modernização econômica, por si mesma, traria no seu bojo um novo padrão de organização social. A elaboração de uma política educacional voltada para a valorização da escola pública e universal teria, para ele, papel essencial no processo de evolução social à medida que somente ela poderia ser, de fato, o fermento da transformação democrática da sociedade brasileiraThe industrialization, in general terms, would have enabled worldwide the flourishing of societies based on the ideals of freedom, equality and cooperation, according to Fernando de Azevedo. He wondered if it was possible to create in Brazil a urban industrial civilization to strengthen the emergence and substantiation of those principles. In a country in which the political and cultural traditions tended to prevent those values' growth, one should not suppose that the own economical modernization would bring along a new pattern of social organization. The organization of an educational policy concerned with the public and universal school valorization would play, according to him, an essential role in this process of social evolution, to the extent that it could effectively be the cause of the Brazilian society democratic transformatio