ISTO É UMA PROPAGANDA SEXISTA?

O presente artigo tem como objetivo analisar o resultado de três trabalhos de uma turma de 1a série do Ensino Médio, de uma escola bilíngue (português-inglês), em uma proposta de letramento crítico em L2 (língua inglesa). Os alunos foram desafiados a fazerem uma releitura de uma propaganda em língua inglesa com cunho sexista, tornando-a neutra. As seguintes categorias foram consideradas para a análise das releituras: 1) sintaxe/léxico, 2) layout e 3) propósito das propagandas. A maioria das releituras foram bem-sucedidas, atingindo as expectativas em relação ao uso da L2 e às categorias de análise descritas anteriormente, mostrando um alto nível de criticidade e proficiência na L2. Apesar de nem todas as releituras terem atingido o objetivo específico de neutralizar o cunho sexista das propagandas, todas demonstraram desenvolvimento do letramento crítico em L2, demonstrando criticidade ao analisar as propagandas originais e domínio de elementos linguísticos e não linguísticos em suas releituras.