Open AccessQuelles sont les pratiques d’enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire favorables aux élèves les plus faibles ? Note de synthèse
Author(s) -
Caroline Viriot-Goeldel
Publication year - 2017
Publication title -
repères
Language(s) - French
Resource type - Journals
ISSN - 1157-1330
DOI - 10.4000/reperes.1171
Subject(s) - humanities , philosophy , art