La dictée interactive

Les Nouvelles Technologies Éducatives apportent aujourd’hui des possibilités remarquables à l’innovation pédagogique permettant d’exploiter des nouvelles stratégies d’apprentissage. Dans cet article nous nous proposons de présenter les caractéristiques du logiciel la Dictée Interactive et les besoins du public visé. Notre réflexion se situe dans le cadre de l’auto-apprentissage visant l’autonomisation de l’apprenant et l’individualisation des parcours. La Dictée Interactive est un didacticiel ciblé, un outil pour l’apprentissage et le contrôle de certains compétences linguistiques et pragmatiques. Le cédérom propose une nouvelle approche de la dictée en exploitant la vidéo, en tant que vecteur ludo-éducatif. De plus le didacticiel présente une structure hypertextuelle offrant une correction exhaustive phonétique et grammaticale de mots fautifs. Étant donné que la dictée est un exercice de reconnaissance vocale la Dictée Interactive propose aussi des exercices de phonétique. New Educational Technologies open nowadays the way towards remarkable improvements for pedagogical innovations, enabling us to implement new learning strategies. In this article we propose to present the characteristics of a computer program, the Dictée Interactive (interactive dictation), as well as the needs of the audience we target. Our reflection places itself in the frame of self-apprenticeship, with an aim to promote autonomy and cursus individualization for the learner. The Dictée Interactive is a focused didactic software, a tool for the teaching and the control of certain linguistic and pragmatic competencies. The CDROM proposes a new approach to dictation using video as a playful and educational vector. In addition the program uses a hypertext structure which yields comprehensive corrections of phonetic and grammatical mistakes. Being dictation a vocal recognition exercise, the DICTEE INTERACTIVE also offers phonetic exercises