Territorio, moral y nación en los pupitres de la escuela. Olavo Bilac y Manoel Bomfim

The aim of the nationalisms of the nineteenth century to form a homogeneous people, made up of citizens, became a goal of the so-called Brazilian Generation of 1870, which fought hard to adapt the European civilization to the Brazilian reality. Olavo Bilac and Manoel Bomfim, inheritors of those worries but active in public life only after the Primeira República (1889-1930), considered public education the ideal means (1) to achieve an image of a unified Brazilian people, with the given varieties, (2) to present a big national territory, (3) to establish certain basic moral concepts and (4) to further patriotism. This article is about the book, written by the two authors mentioned above, Atravez do Brasil. Livro de leitura para o curso medio das Escolas Primarias (1910), a story which condenses a nationalist effort still based on European models, but already adapted to the young República do Brasil. El objetivo de los nacionalismos decimonónicos de formar un pueblo homogéneo, constituido por ciudadanos, pasó a ser una preocupación de la denominada generación brasileña de 1870, que tanto luchó por adaptar la civilización europea a la realidad brasileña. Olavo Bilac y Manoel Bomfim, herederos de estas preocupaciones, pero activos en la vida pública sólo a partir de la Primeira República (1889-1930), apostaron por la instrucción pública como medio ideal para (1) ofrecer una representación unificada, dentro de su variedad, del pueblo brasileño, (2) presentar su amplio territorio nacional, (3) aportar unos conceptos morales básicos y (4) fomentar el patriotismo. Este artículo estudia el libro que escribieron a cuatro manos, Atravez do Brasil. Livro de leitura para o curso medio das Escolas Primarias (1910), narración que condensa un esfuerzo nacionalista basado todavía en modelos europeos, pero ya adaptados a la joven República do Brasil