MIJEŠANJE KVANTITATIVNOG I KVALITATIVNOG ISTRAŽIVAČKOG PRISTUPA U DRUŠTVENIM ZNANOSTIMA – MIJEŠANJE METODA ILI METODOLOGIJA?

Iako se u svijetu sve češće koristi, mješoviti istraživački pristup u društvenim znanostima u Hrvatskoj još uvijek je rijetkost. Mogući razlog tome leži i u zamršenosti i brojnim nejasnoćama koje se i dalje uz ovaj pristup vežu, poput: miješaju li se u mješovitom pristupu metode ili metodologije? Ako se miješaju metodologije, a ne samo metode, od koje istraživačke paradigme krenuti i koji tip nacrta istraživanja koristiti? Je li moguće miješati različite paradigme koje su u podlozi različitih istraživačkih pitanja? Cilj ovog rada jest ispitati postoji li način da se podjele mogućnosti miješanja kvalitativnih i kvantitativnih istraživanja pojednostave - posebice s obzirom na vrstu mješovitog pristupa i odgovora na pitanje miješaju li se u svakoj od njih metode ili metodologije. U radu su prvo objašnjena i kritički raspravljena obilježja mješovitog pristupa, vrste nacrta u mješovitom pristupu i paradigmatski izazovi, a zatim je ponuđen prijedlog jednostavnije podjele različitih mogućnosti mješovitog istraživačkog pristupa. Prema navedenom prijedlogu, mješoviti istraživački pristupi mogu se podijeliti na dvije osnovne skupine - jednu koja miješa metode i drugu koja miješa metodologije. Prijedlog jednostavnije podjele mješovitih istraživanja osmišljen je kao svojevrstan vodič prema kojemu, ovisno o istraživačkim pitanjima i/ili hipotezama istraživači mogu odabrati najprikladniji mješoviti nacrt za svoja istraživačka pitanja.While in the western world the mixed-methods approach in social sciences is becoming more popular, in Croatian social sciences mixed methods research is still scarce. This is probably due to the complexity of mixed-methods research and numerous questions related to it. The most common questions that researchers need to answer prior to conducting a mixed methods study are: 1) will my research mix methods or methodologies?, 2) if it will mix methodologies, and not only methods, which paradigm(s) and research design will I use?, and 3) is it at all possible to combine inherently different paradigms? The main aim of this paper is to examine whether there is a strategy to simplify the way the existing literature describes numerous possibilities of combining qualitative and quantitative research – especially in terms of the type of mix-method research and whether each type mixes methods or methodologies. Following a literature review on the characteristics of mixed-methods approach, types of mix-method design and paradigmatic challenges, this paper proposes a simplified model of the existing possibilities for combining qualitative and quantitative research. The model argues that, depending on their research questions, all mixed-methods attempts can be divided into one of the two main categories: one that mixes methods, and the other that mixes methodologies. The proposed model offers a straightforward tool for planning a mixed-methods research