Open AccessTEORIJSKI I ISKUSTVENI OKVIRI ZA RAZVOJ MODELA STUDENTSKE TERENSKE PRAKSE U PODRUČJU SOCIJALNIH DJELATNOSTI
Author(s) -
Kristina Urbanc,
Marko Buljevac,
Lucija Vejmelka
Publication year - 2016
Publication title -
ljetopis socijalnog rada
Language(s) - English
Resource type - Journals
SCImago Journal Rank - 0.157
H-Index - 8
eISSN - 1848-7971
pISSN - 1846-5412
DOI - 10.3935/ljsr.v23i1.102
Subject(s) - croatian , work (physics) , field (mathematics) , context (archaeology) , sociology , social work , public relations , pedagogy , political science , engineering , law , philosophy , linguistics , mechanical engineering , paleontology , mathematics , pure mathematics , biology
Terenska praksa neophodan je dio obrazovanja budućih socijalnih radnika. Cilj ovog rada je problematizirati smjernice i zaključke znanstvenog skupa »Primjena kvalifikacijskog okvira u području prava i socijalnih djelatnosti« na kojem su u rujnu 2015. godine sudjelovali terenski nastavnici, nastavnici na fakultetu i studenti socijalnog rada. U prvom dijelu iznose se primjeri organizacije terenskih praksi na studijima socijalnog rada u Europi, zakonski okvir te teorijski koncepti vezani uz modele iskustvenog učenja na kojima se temelji studentska praksa socijalnog rada. Slijedi objašnjenje uloge terenske prakse socijalnog rada u hrvatskom kontekstu, u kojem su izneseni i rezultati istraživanja. Na posljetku se iznose smjernice za kvalitetnije provođenje terenske prakse koje su zajedno donijeli sudionici ranije navedenog skupa. Smjernice su problematizirane i dodatno potkrijepljene s rezultatima istraživanja i sugestijama vezanim uz terensku praksu, ali i osobnim osvrtima autora ovog rada. Stoga ovaj rad pruža smjerokaz u organizaciji i provedbi studentske prakse na diplomskom studiju socijalnog rada te nudi pregled nekih istraživanja i modele koji mogu poslužiti terenskim nastavnicima, studentima i nastavnicima na studiju, dakle pojedincima koji stvaraju i oživotvoruju terensku praksu socijalnog rada tijekom obrazovanja budućih socijalnih radnika u Hrvatskoj.Field practical work is an indispensable part in the education of future social workers. The purpose of this paper is to analyse the guidelines and conclusions from the conference entitled "Implementation of the Croatian Qualifications Framework in the Field of Law and Social Work", held in September 2015 and attended by field work teachers, university teachers and students of social work. The first part gives examples of how field work is organised in other European social work graduate programmes, describes the legislative framework and the theoretical concepts relative to the experiential learning models on which the field work for students of social work is based. The paper continues to elaborate on the function of field work in social work in the Croatian context, presenting also the research results. The paper finally presents guidelines for a more successful implementation of field work, developed jointly by the participants of the conference. The guidelines are critically analysed and additionally substantiated with the results of the research and suggestions regarding field work, as well as personal comments from the authors of this paper. This paper provides guidelines for the organisation and implementation of field work within social work graduate programmes, and offers an overview of research and models which may be of help to field work teachers, students and university teachers, that is, individuals who develop and embody the practical side of social work and the education of future social workers in Croatia