Open AccessPOR UMA BLOGOSFERA EDUCATIVA: FORMALIDADE E INFORMALIDADE NO ENSINO DE FÍSICA SOB UMA NOVA PERSPECTIVA DE FILMES E ANIMAÇÕES HANDS-ON.
Author(s) -
Marcos Cesar Danhoni Neves,
Eloá Dei Tós Germano,
Ana Cláudia Neves,
Josie Ágatha Parrilha da Silva
Publication year - 2014
Publication title -
revista brasileira de física tecnológica aplicada
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2358-0089
DOI - 10.3895/s2358-00892014000100004
Subject(s) - humanities , philosophy , physics
O presente trabalho apresenta uma pesquisa envolvendo a questão da produção de filmes e animações didáticas e contextualizadas na história da ciência para o ensino de Física. É feito um resgate histórico dos grandes projetos que envolveram o uso didático e criativo de experimentos e fenômenos tratados a partir de uma perspectiva de animações, curta-metragens e filmes de apoio aos conteúdos da ciência física. Será explorado o programa Algodoo como possibilidade de produção de animações do tipo hands-on. Para tanto, baseado em pesquisa sobre concepções física entre estudantes sobre um hipotético experimento de gravitação – um poço que perfura toda a Terra – é traçado um roteiro que vai do plano inclinado ao movimento pendular