O trabalho com o texto nos ensinos médio e tecnológico

Este trabalho, num primeiro momento, faz uma reflexão sobre o ensino de leitura e produção de texto nas escolas brasileiras, seus problemas mais freqüentes e procura mostrar, também, o que pensam alguns estudiosos da área da linguagem a respeito desta questão. Num segundo momento, relata como se deu a condução das atividades e quais foram os resultados  de uma pesquisa realizada por meio da aplicação de técnicas de ensino de leitura e produção de texto argumentativo, baseadas na Teoria da Argumentação, de  C. Perelman e na concepção dialógica de uso da linguagem, de M. Bakhtin, com uma das turmas dos cursos superiores de tecnologia da Unidade de Medianeira, do CEFET/Paraná