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Estação meteorológica como possibilidade de aprendizagem de conceitos de física térmica

Author(s) -

Rita de Cássia Contin,

Marcelo Paes de Barros,

Silvane Tortelli Guarrezi

Publication year - 2020

Publication title -

revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia

Language(s) - Portuguese

Resource type - Journals

ISSN - 1982-873X

DOI - 10.3895/rbect.v13n1.8911

Subject(s) - humanities , physics , philosophy

Este artigo descreve o efeito de uma UEPS baseado na Física Térmica básica, com o auxílio de uma estação meteorológica, na promoção do aprendizado dos alunos e na extensão de sua análise para situações físicas mais amplas. A pesquisa investiga os argumentos escritos e orais produzidos por alunos do 9º ano e sua professora em Cáceres, MT, durante uma UEPS completa supervisionada pela mesma professora. Os dados usados nesta análise foram derivados de respostas escritas, gravações de áudio e vídeo e notas de campo. Os resultados mostram que esta UEPS pode ser útil para promover a argumentação e melhorar o aprendizado dos alunos sobre a Física Térmica.

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