Tecnologias na educação: o uso dos vídeos em sala de aula

Neste artigo pretende-se, através de uma revisão de literatura, apresentar o uso do vídeo em sala de aula de Matemática. Dessa revisão encontraram-se três vertentes para o uso do vídeo: (i) gravação de aulas, (ii) vídeo como recurso didático e (iii) produção de vídeos. Em seguida, discute-se, de forma mais aprofundada a vertente de produção de vídeos, apresentando-se as ideias centrais do projeto “Vídeos Digitais na Licenciatura em Matemática a distância”, desenvolvido por membros do Grupo de Pesquisa em Informática, outras Mídias e Educação Matemática. O projeto tem por objetivo investigar a produção de vídeos com conteúdos matemáticos por estudantes, professores e tutores, buscando entender de que forma o vídeo pode ser uma expressão do conhecimento do seu produtor. Espera-se que esse artigo possa instigar o desenvolvimento de pesquisas dentro da temática de vídeos, podendo assim contribuir com essa tendência investigativa dentro do âmbito da Educação Matemática.