FINGER PAINTING DAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK PRASEKOLAH

Perkembangan motorik halus merupakan kemampuan anak untuk mengamati sesuatu dan melakukan gerakan dengan bantuan otot kecil. Kemampuan motorik halus pada anak dapat dikembangkan dengan memberikan stimulasi berupa bermain puzzle, memotong, menggambar, menulis, finger painting dan lain sebagainya. Kurangnya stimulasi akan mengakibatkan anak memiliki gangguan konsentrasi pada saat anak duduk disekolah dasar yang berdampak pada perkembangan kognitif anak. Tujuan : Diketahui pengaruh finger painting terhadap perkembangan motorik halus anak usia prasekolah di PAUD Al Hijrah dan PAUD Smart Sidoluhur, Kecamatan Godean, Sleman. Quasi eksperimental research method with non equivalent control group design. Populasi studi penelitian adalah siswa PAUD Al-Hijrah dan Smart Desa Sidoluhur Kec. Godean dengan sampel masing-masing kelompok 16. Analisis data menggunakan Independent T-Test. Kelompok eksperimen diberikan stimulasi finger painting dan kelompok kontrol diberikan stimulasi menyusun puzzle. Rata-rata perkembangan motorik halus setelah diberikan intervensi mengalami peningkatan baik jenis stimulasi finger painting (sig. 0,000) maupun menyusun puzzle (sig. 0,002). Finger painting lebih meningkatkan perkembangan motorik halus anak pada usia prasekolah dibandingkan dengan menyusun puzzle dengan perbedaan rata-rata nilai selisih 1,000 (sig. 0,007). Kesimpulan : Ada pengaruh finger painting dengan perkembangan motorik halus anak pada usia prasekolah