TD 2663 - Ensino médio: contexto e reforma. Afinal, do que se trata?

Este texto propõe-se a analisar a reforma do ensino médio no Brasil sob uma perspectivaespecífica: seu potencial de ir além da tradicional tarefa de capacitar o estudante paraingressar na universidade ou na carreira, passando a oferecer ao jovem uma formaçãomais ampla e equilibrada, de modo a prepará-lo para a entrada na vida adulta. Ao refletir acerca de suas propostas, conteúdos e viabilidade, este estudo examina a existênciade potencialidades para a inserção de valores básicos e outros aspectos edificantes navida do estudante. Constata-se que, de fato, isso acontece, e é a Base Nacional ComumCurricular (BNCC) que traz essa possibilidade para o bojo da reforma. As apreciaçõesfeitas a respeito dessa política brasileira referenciam-se em pesquisas bibliográficas sobremodelos e tendências recentes no debate sobre ensino médio e em experiências internacionais. Ao fim do trabalho, são feitas algumas considerações e sugestões para ajudar a implantação exitosa de suas propostas.