Пріоритетність новаторського досвіду в становленні здорового суспільства

У статті презентовано унікальний новаторський освітній досвід Кореї та педагогів-новаторів України, застосування якого унеможливлює існування булінгу. До прикладу представлено досвід директора ліцею «Інтелект» С. Романовського, який є одним з учасників проекту «Педагоги-новатори в Україні». Суть цього досвіду полягає у втіленні в життя ідеї плекання інженерів нової доби. Умови, що створюються в ліцеї, сприяють всебічному розвиткові здорової, молодої особистості, вільної і конкурентоздатної.