
BANNING CERTAIN ACTIONS: A STEP FORWARD
Author(s) -
Л.М. Литвина
Publication year - 2020
Publication title -
vestnik kazanskogo ûridičeskogo instituta mvd rossii
Language(s) - Russian
Resource type - Journals
eISSN - 2542-1247
pISSN - 2227-1171
DOI - 10.37973/kui.2020.68.12.018
Subject(s) - computer science
Введение: в статье проведен правовой анализ одного из последних нововведенных видов мер пресечения в российском законодательстве – запрета определенных действий.Материалы и методы: в рамках подготовки статьи применялись общенаучный методологический подход, в процессе исследования – методы частнонаучные (анализ, синтез, обобщение, диалектики) и специальные (юридическо-технический и сравнительно-правовой). В качестве материалов исследования выступили статистические данные 2019 года о количестве назначения судами исследуемой нами меры пресечения, материалы правоприменительной практики Верховного Суда Российской Федерации за 2019 год.Результатыисследования:наоснованиипроведенногоисследованияавторпришелквыводу,чтосамоймягкой из перечня судебных мер пресечения является запрет определенных действий. Данная мера обеспечивает свободуличности,согласуетсясобщепризнанныминормамимеждународногоправа,повышаетэффективностьуголовного преследования, позволяет экономить бюджетные средства, выступает предпосылкой дальнейшей гуманизации российскогоуголовно-процессуальногозаконодательства.Выявленныйзаконодательныйпробелввидеотсутствия указания в ч. 8 ст. 105.1 Уголовно-процессуального кодекса РФ и в других нормативных правовых актах о праве подозреваемого/обвиняемого на использование средств связи и сети Интернет с целью общения с защитником предложено восполнить путем внесения в указанные нормативные правовые акты соответствующих дополнений. Обсуждения и заключения: автор пришел к заключению о необходимости более широкого применения в следственно-судебной практике исследуемой меры пресечения с целью сокращения количественных показателей применения альтернативных мер. По мнению автора статьи, данная проблема требует дальнейшего научногоосмысления.