PATRIOTIC EDUCATION OF TECHNICAL STUDENTS WHEN STUDYING A FOREIGN LANGUAGE

В статье рассматриваются возможности предмета «Иностранный язык» в патриотическом воспитании студентов технических специальностей. В последние десятилетия происходят изменения в содержании и методах воспитания нравственных, гражданско-патриотических качеств у учащейся молодежи, что обусловлено изменившимися политическими, экономическими и социальными условиями жизни как внутри страны, так и за ее пределами. Наша страна стала более открытой, и молодое поколение испытывает влияние западной модели и идеалов индивидуалистической личности, установки которых часто не совпадают с нашими традиционными моральными ценностями. В новых условиях, когда изменяются требования к личностным качествам специалиста, возникает необходимость менять или совершенствовать методы воспитательной работы в техническом вузе. Были разработаны два теста с целью определения отношения студентов технического и филологического бакалавриата к явлению «патриотизм». Результаты анализа тестирования показали, что большинство студентов гордятся своей страной, для них быть патриотом означает любить свою родину, ее культуру, работать на благо своей страны. Воспитательный процесс в техническом вузе на занятиях по иностранному языку осуществляется через содержание учебного материала посредством применения различных методов, приемов и средств, а также разных форм организации учебно-воспитательной работы. Учебный материал для студентов бакалавриата должен иметь профессиональную направленность и в то же время воспитательную ценность. Обосновывается необходимость использования текстового материала имеющихся учебников или специально составленного, который обладает воспитательным потенциалом с точки зрения формирования устойчивых патриотических взглядов и убеждений. The article discusses the potential of the subject «Foreign Language» in patriotic education of technical students. Over the past two decades, there have been changes in the content and methods of instilling the moral, civic-patriotic qualities in students, which is due to the changes in political, economic and social conditions both within the country and abroad. Russia has become more open, and the younger generation is influenced by the Western model and the ideals of the individualistic personality, the attitudes of which often conflict with the Russian traditional moral values. In the new conditions, when the requirements for the personality qualities change, it becomes necessary to alter or improve the methods of educational work in a technical institute. The authors designed two tests to determine the attitude of technical and philological students to the phenomenon of «patriotism». The results of the testing analysis showed that most students are proud of their country. For them to be a patriot means to love their homeland, its culture, to work for the good of their country. The educational process at the lesson of a foreign language in a technical institute is carried out through the content of educational material by using various methods, techniques and means, as well as various forms of organization of educational work. Educational material for undergraduate students should be profession-orientated and, at the same time, be of educational value. The paper substantiates the necessity of using textual material from existing textbooks or specially compiled, which has educational potential in terms of the formation of firm patriotic views and beliefs.