Modelo de gestión académica para optimizar la calidad educativa de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2019

El presente estudio planteó como objetivo determinar cómo el modelo de gestión académica optimizó la calidad educativa de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2019, para ello se tomó un tipo de investigación aplicada, con un diseño pre experimental, la muestra estuvo conformada por 300estudiantes  de las diferentes facultades, haciendo uso de técnicas como encuesta e instrumento cuestionario, el nivel de calidad educativa alcanzado en primera instancia en cuanto a la percepción de los estudiantes fue 90% medio, debido a que consideraban que los servicios básicos no cumplían con lasexpectativas del estudiante, al igual que la inserción laboral, por la no existencia de convenios, en tanto luego de la aplicación del modelo de gestión, demanera descriptiva se ha observado que la percepción de calidad educativa adecuada en un 70%; finalmente se ha llegado a concluir que la calidad educativa se ha visto optimizado por el modelo de gestión académica, esto debido a que la significancia bilateral obtenido fue menor a 0, 05 (,000) respectivamente, así mismo la media obtenida ha tenido un incremento de ,56333; de esta manera se ha logrado contrastar la hipótesis planteada.