UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn MENGGUNAKAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE ROLE REVERSAL QUESTION PADA SISWA KELAS VI SD N 013 BATU LANGKAH KECIL KECAMATAN KUOK TAHUN 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar PKn dengan menggunakan model active learning tipe role reversal question pada siswa kelas VI SD N 013 Batu Langkah Kecil Kecamatan Kuok. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD N 013 Batu Langkah Kecil yang berjumlah 36 siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, observasi dan dokumentasi.  Instrumen  penelitian  berupa  tes  dan  lembar  observasi.  Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Adapun indikator keberhasilan tindakan ditandai dengan ≥75% dari jumlah siswa yang mengikuti proses pembelajaran telah memperoleh nilai ≥70. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PKn siswa kelas  V  SD  N  013 Batu Langkah Kecil  setelah  menggunakan  model active  learning tipe role reversal question baik pada siklus I maupun siklus II. Pada siklus I siswa yang memperoleh nilai  ≥70 mengalami peningkatan sebesar 25%  dengan kondisi  awal  44%  meningkat  menjadi  69%  dan  pada  siklus  II mengalami peningkatan sebesar 28% menjadi 97%. Nilai rata-rata hasil belajar pada siklus I mengalami peningkatan sebesar 8,75% dengan kondisi awal 66,53 meningkat menjadi  75,27  dan  pada  siklus  II  mengalami  peningkatan  sebesar 10,97% menjadi 86,25.