Dinámica del proceso enseñanza – aprendizaje en educación superior

El artículo presenta una revisión de trabajos investigativos referidos a la Dinámica del proceso enseñanza – aprendizaje. La metodología utilizada fue de tipo documental. Como resultado se puedo advertir que los documentos revisados concentran conceptos sobre la enseñanza y el aprendizaje, así como los estilos se enseñanza y estilos de aprendizaje con la intención de sugerir la dinámica y el dialogo permanente dentro el proceso educativo. De los estudios ha sido posible deducir que hay la necesidad de ejercitar estudios más específicos y de manera integral en el ámbito de la educación superior para optimizar aún más el proceso educativo para conocer la dinámica del proceso educativo y el dialogo permanente de los estilos de enseñanza y los estilos de aprendizaje en la educación superior, así como en el ámbito general de la educación superior, el mismo que debe generar compromiso y acción eficiente y efectiva de los actores educativos.