Open AccessLo que dejo el covid-19 en la salud mental de los estudiantes
Author(s) -
Irma Castro,
Delia Lilia Velazco Capistrán
Publication year - 2021
Publication title -
ciencia latina
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2707-2215
pISSN - 2707-2207
DOI - 10.37811/cl_rcm.v5i6.1357
Subject(s) - humanities , covid-19 , psychology , philosophy , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
La pandemia ocasionada por la COVID-19 es considerada una problemática de salud pública a nivel mundial debido a su rápida propagación, así como el elevado número de mortalidad que ha alcanzado hasta el momento. Sin embargo, también afecta de manera significativa la salud mental de los individuos. No solo las personas que han padecido esta enfermedad corren el riesgo de presentar alteraciones en su salud mental, sino que todas las personas al estar en confinamiento, como medida de prevención del Coronavirus, pueden tener repercusiones psicológicas, ya sea a corto plazo: estrés, ansiedad, insomnio; o largo plazo: depresión, Trastorno de Estrés Postraumático (TEP). Por estas razones, el presente artículo tiene por objetivo mostrar las diferentes consecuencias que ha generado la COVID-19 en la salud mental de la población, específicamente estudiantes, los cuales lidian con el aislamiento social y, a la par, los deberes escolares necesarios para continuar con su preparación educativa. El método utilizado para este trabajo fue la investigación documental donde se realizó una recopilación de artículos de investigación, documentos de revisión, páginas web, periódicos etc. (Scielo, Dialnet, Google Scholar, Elsevier) que abordaban la temática presentada, y posteriormente, se llevara a cabo una reflexión acerca de la información reunida. La revisión mostró que el confinamiento fue una de las principales razones que influyeron en los síntomas de estrés y ansiedad de la población en general, sin embargo, en los estudiantes aunado a la razón anterior, se encontró que el exceso de trabajos y la dificultad para adaptarse a la nueva modalidad escolar fueron factores que influyeron de manera negativa en su salud mental (Lovón y Cisneros, 2020; Vivanco, Saroli, Caycho, Carbajal y Noe, 2020).