Las redes sociales y su impacto en las habilidades lingüísticas de estudiantes del nivel medio del centro regional de educación Pilar -CREP

La investigación se desarrolló en la ciudad de Pilar, Departamento de Ñeembucú, específicamente en el Centro Regional de Educación Pilar (CREP), institución educativa ubicada en lugar céntrico de la ciudad y es una de las más grandes en cuanto a infraestructura y número de alumnos. Tiene como objetivo fundamental determinar el uso de las Redes Sociales y su impacto en las habilidades lingüísticas de los estudiantes del Nivel Medio del Centro Regional de Educación Pilar -CREP. En este trabajo se aplicó la investigación descriptiva, con una población de 150 alumnas/os del Tercer curso turno diurno de la Educación Media y por 22 docentes, durante el periodo 2020-2021. El estudio realizado demostró que el uso de las redes sociales está impactando en el desarrollo de las habilidades lingüística de los alumnos del Tercer Curso turno diurno de la Educación Media del Centro Regional de Educación Pilar (CREP), de cierta manera se refleje primeramente los beneficios del uso de las tecnologías en tiempo de pandemia, y las clases virtuales se han incrementado por lo que tanto docentes como alumnos le dan uso y les permite cumplir con el propósito educativo, así también los estudiantes manifestaron que no siempre están utilizando para estudiar sino comunicarse y mantenerse conectados con amistades, denostándose que la motivación del alumno está estrechamente relacionada al proceso de aprendizaje donde sean autónomos y dejen la actitud pasiva en sus propios procesos de desarrollo de habilidades lingüísticas