Efectividad del taller “superando disciplinas” en el rendimiento académico de alumnos del colegio Víctor Alberto Peña Neyra, Tumbes 2020

Muchos son los estudiantes en el mundo, que se encuentran inmersos dentro de un ciclo vicioso, donde prevalece el bajo rendimiento académico y niveles elevados de desmotivación, es así que la finalidad principal de la investigación fué determinar la efectividad del taller “Superando disciplinas” en el rendimiento académico de alumnos del colegio Víctor Alberto Peña Neyra, Tumbes 2020, tratándose de un estudio con enfoque cuantitativo – pre experimental, cuyo universo lo conformaron 137 estudiantes de nivel secundario y la muestra representativa 29 estudiantes, a quienes se les aplico [antes y después de recibir el taller -superando Disciplinas-] un cuestionario estructurado, compuesto de 20 preguntas de propia autoría, sometido al proceso de validación y prueba de confiabilidad respectiva. Resultados: Durante el pre test el rendimiento académico en la mayoría de estudiantes 79,3% estaba en INICIO, mientras que después de recibir el taller este mejoró notablemente en el 93.1% de estudiantes, quienes alcanzaron el LOGRO ESPERADO y en un 6,9% de los alumnos aún permanecía en PROCESO, finalmente al realizar el análisis de los resultados obtenidos durante el pre y post test; y aplicar la prueba estadística Wilcoxon, se obtuvo un nivel de sig. bilateral de p = 0,000 (donde p < 0,05), infiriendo que los puntajes antes y después de la aplicación del taller Superando Disciplinas son significativamente diferentes, por lo tanto se acepta la hipótesis alterna y se afirma que el taller Superando Disciplinas resultó ser efectivo para mejorar el rendimiento académico de los alumnos del colegio Víctor Alberto Peña Neyra – Tumbes 2020.