Aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje de lenguaje de programación. Caso: instituto tecnológico Superior Babahoyo

Los componentes que hacen parte fundamental del proceso de enseñanza/aprendizaje son muchos, pero los principales o más importantes son los estudiantes, la metodología y los docentes; dentro de las metodologías que el docente puede aplicar en el proceso de formación de estudiantes y, sobre todo, de generación de conocimiento se encuentra la metodología de Aprendizaje Basado en Proyecto (o ABP); en este trabajo investigativo se plantea el objetivo de proponer estrategias de aprendizaje basado en proyecto para mejorar el aprendizaje en la asignatura fundamentos de programación en estudiantes de Desarrollo de Software del Tecnológico Babahoyo, para conseguir esta meta se desarrolla una investigación cuantitativa de tipo aplicada y diseño cuasiexperimental; la recopilación de datos se la hace con del uso del cuestionario el cual se aplicó a 34 educandos del primer semestre de la carrera Desarrollo de Software. Los resultados de la investigación demuestran que el Aprendizaje Basado en Proyecto influye en el Aprendizaje de la asignatura Fundamentos de Programación; así lo demuestran los resultados correlacionales de 0,973 con un valor de significancia sig = 0,000 lo cual se lo denomina correlación muy alta.