Educación socioemocional en la sociedad del conocimiento: reto de la educación secundaria rural

Hablar de sociedad del conocimiento en el campo educativo significa apropiarse de la información a través del pensamiento crítico, y para ello hay que estar alertas a los cambios y prestos a la adaptación es allí donde la educación socioemocional cumple un rol importante. El sistema educativo peruano a través de la plataforma de Perú Educa capacita a los docentes en cursos relacionados con el desarrollo de habilidades socioemocionales, inteligencia emocional, habilidades blandas; asimismo en las I.E, a través de la tutoría, se forma a los estudiantes; pero no es suficiente es tarea del estado brindar un programa continuo acerca del desarrollo competencias socioemocionales. El objetivo del presente trabajo es conocer la importancia de una educación socioemocional en tiempos actuales. El método adoptado fue fenomenológico, con enfoque cualitativo, para ello se realizó una investigación bibliográfica y documental acerca de análisis de conceptos, posiciones de autores, informes realizados, propuestas a fin de mejorar la formación de los estudiantes de educación secundaria. El análisis de la bibliografía permitió los siguientes resultados: que investigaciones empíricas y sus propuestas de intervención de dichas competencias que al desarrollarlas se convierten en una gran fortaleza repercutiendo enormemente en la autoestima y el aprendizaje