Escuelas con enfoque inclusivo, desde la perspectiva de integración: Familia, Alumnos y Docentes

En la actualidad en las escuelas se implementan los llamados planes de inclusión en los cuales se trata de integrar a los alumnos enfocándose en las distintas características de cada individuo. El estado se encuentra inmerso en un plan que no rinde fruto como se espera teniendo en cuenta que existen las leyes a nivel Nacional con sus reglamentaciones pero a la vez no se cuenta con una política pública que fomente su cumplimiento ya que no se cuenta con personal docente capacitado y esto conlleva a una falta de apoyo a alumnos con Necesidades Especiales Especiales (NEE). Teniendo en cuenta las informaciones recabadas podemos concluir que la inclusión es uno de los procesos más importantes en los últimos años en el campo educativo que repercute y condiciona ámbitos del desarrollo personal y condiciona el futuro profesional, laboral, cultural y social. La investigación se basó en la revisión bibliográfica de distintos artículos y materiales que hacían referencia a la investigación y objetivo planteado.