PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK TEKS PROSEDUR PADA SISWA KELAS VII DI SMPN 6 SINGINGI HILIR MELALUI STRATEGI GUIDED NOTE TAKING

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menyimak teks prosedur pada siswa kelas VII di SMPN 6 Singingi Hilir melalui starategi Guided Note Taking. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus dan empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian, yaitu lembar observasi guru dan siswa serta tes unjuk kerja berupa hasil tes keterampilan menyimak teks prosedur. Penelitian mengungkapkan bahwa hasil tes awal nilai rata-rata siswa adalah 54,4, siklus I nilai rata-rata siswa adalah 77,53 dan pada siklus II nilai rata-rata menyimak siswa adalah 90,3. Hasil tes menunjukkan adanya peningkatan. Dari hasil penelitian terungkap bahwa hasil evaluasi menunjukkan keberhasilan guru dalam pembelajaran ditentukan oleh kegiatan yang direncanakan dengan adanya perubahan yang membaik antara pelaksanaan kegiatan siklus I dan II. Disimpulkan bahwa pembelajaran menyimak teks prosedur dengan strategi guided note taking dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa keas VII di SMPN 6 Singingi Hilir.