The Art of Doctoring Elective Course as a Means of Developing Professional Ethics in Medical Students

Актуальность исследования обусловлена нормативными и социальными требованиями к качеству подготовки студентов медицинских специальностей в вузе, которая направлена не только на профессиональное обучение, но, в первую очередь, на профессиональное становление специалиста, важной составляющей которого является профессионально-этическая культура. Очевидно, что совершенствование образовательно-воспитательного процесса в вузе с акцентом на формирование профессионально-этической культуры позволит качественно подготовить выпускников к практической профессиональной деятельности. Однако анализ образовательных программ по специальностям 31.05.01 «Лечебное дело» и 31.05.03 «Стоматология» в современных вузах России выявил дефицит базовых и общепрофессиональных дисциплин, непосредственно направленных на формирование профессионально-этической культуры студентов медицинских специальностей. Длительный процесс формирования профессионально-этической культуры будущих врачей требует согласованности образовательной и внеаудиторной активности и должен проводиться последовательно с первого по шестой учебные курсы, с постепенным усложнением учебных заданий и повышением доли самостоятельности студентов в отработке моделей и ситуаций будущей профессиональной врачебной деятельности. В связи с этим целью исследования являлась разработка и обоснование необходимости изучить элективный курс «Искусство врачевания» как средство формирования профессионально-этической культуры студентов медицинских специальностей.Авторы статьи выдвинули гипотезу исследования о том, что введение в учебный план и изучение авторского элективного курса «Искусство врачевания» усилит гуманитарную и этическую составляющую образовательно-воспитательного процесса и обеспечит формирование профессионально-этической культуры студентов медицинских специальностей.В статье на основе теоретического исследования уточняется понятие «профессионально-этическая культура», а также структурные и содержательные компоненты данного понятия. Кратко представлено содержание и формы реализации авторского элективного курса «Искусство врачевания», направленного на формирование знаний и умений осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормами и правилами врачебной этики; анализировать свою профессиональную деятельность с точки зрения врачебной этики; развитие навыков профессионально-этического поведения врача. Данный курс изучается в процессе обучения иностранных студентов иностранному — английскому языку.Перспективным представляется дальнейшее исследование по увеличению гуманитарного компонента медицинского образования как фактора воспитания в парадигме гуманной профессии врача. The relevance of the research is accounted for by normative and social requirements to the quality of novice doctors’ training in medical universities. The quality of medical education is not limited to the quality of novice doctors’ professional knowledge and skills. It is aimed at facilitating students’ professional development, their professional ethics. It is obvious that vocational education which focuses on professional ethics enables one to effectively prepare students to deal with real-life situations and cope with difficult tasks they are bound to face when working.However, the analysis of educational programs of the General Medicine speciality (31.05.01) and the Dentistry specialty (31.05.03) in modern Russian universities shows that there are not enough basic and general medical courses aimed at the development of students’ professional ethics. The long process of professional ethics formation requires consistent involvement in curricular and extracurricular activities throughout the six years of studies, with gradual increase of task complexity and gradual increase of students’ involvement in independent work. Therefore, the aim of the research is to substantiate the necessity of developing and promoting the Art of Doctoring elective course as a means of professional ethics formation in students of medical universities.The authors of the article hypothesize that the Art of Doctoring elective course will enhance the humanitarian and ethical aspects of medical education and will enable a better and more efficient formation of medical students’ professional ethics.The article analyzes the notion of professional ethical culture. It also analyzes the structure and the content of the phenomenon. It presents a concise description of the Art of Doctoring elective course aimed at the formation of skills and knowledge students need to efficiently perform their professional duties in full accordance with the norms and rules of medical ethics. The course is offered to foreign students who study English as a foreign language.The prospects for further investigation of the issue are associated with the increase of the importance of the humanitarian component of medical education as a factor promoting medical students’ ethical education.