PHYSICS AND MATHEMATICS MODULE AS A VARIANT OF CONTENT-LANGUAGE INTEGRATION IMPLEMENTATION IN TERMS OF FOREIGN STUDENTS ONLINE-TEACHING AT PREPARATORY FACULTY

В статье рассказывается о важности обучения языку для специальных целей на этапе предвузовской подготовки. В работе представлено описание основных подходов к обучению языку для академических целей и делается вывод о том, что интеграция учебной дисциплины в обучение РКИ позволила бы обеспечить бо́льшую степень вовлеченности учащихся в образовательный процесс. Одним из способов реализации включения предмета в процесс обу-чения языку является представленная в тексте комплексная модель предметно-интегративного дистанционного обучения РКИ. Приводится описание основных этапов этой модели, представлены примеры введения предметно-языковой интеграции разработанной модели в группах физико-математического модуля. Анализ результатов итогового тестирования позволяет сделать вывод о преимуществе моделей предметно-языковой интеграции – как смешанной, так и дистанционной форм обучения – по сравнению с традиционным подходом к обучению языку для специальных целей. The article declares the importance of language for specific purposes teaching at the preuniversity level. The paper presents the description of the main approaches to language for academic purposes teaching and draws the conclusion that content-language integration would provoke more involvement into the process of studying. One of the variants of content integration into the process of foreign language teaching is the presented in the article model of content-integrated Russian language distant teaching. The article presents the main stages of this model and shows the examples of how the content-integrated model can be implemented in terms of Russian language for Physics and Mathematics module. The final test results analysis leads to the conclusion of the benefits of content-language integrated modules, as well as bleneded and distant teaching, in comparison to conventional approach to language for specific purposes teaching.