Open Access
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ: РАЗВИТИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
Author(s) -
I.A. Kovyneva,
N.E Petrova
Publication year - 2020
Publication title -
russkij âzyk za rubežom
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 0131-615X
DOI - 10.37632/pi.2020.279.2.009
Subject(s) - russian federation , foreign language , russian language , medical education , professional development , political science , pedagogy , psychology , sociology , medicine , linguistics , philosophy , regional science
В статье дается методическое описание некоторых аспектов урока по РКИ, направленных на формирование и развитие профессиональных компетенций иностранных студентов-медиков, обучающихся на медицинских факультетах в вузах Российской Федерации. Несмотря на различные подходы к осуществлению теоретической профессиональной медицинской подготовки иностранцев (полное/частичное обучение на английском языке илиполное/частичное обучение на русском языке), формирование иразвитие практических навыков происходит в реальных условиях в лечебных учреждениях РФ. Такая практика предполагает хороший уровень владения навыками профессиональной коммуникации, которые можно приобрести только на практических занятиях по русскому языку. Работая в тандеме с медиками-клиницистами, русист согласовывает содержательно-тематические аспекты, разрабатывает стратегии и тактики урока, целью которого является подготовка инофонов кклинической практике в лечебных учреждениях РФ. The article provides a methodological description of some aspects of the lesson in Russian as a foreign language, aimed on the formation and development of professional competencies of foreign medical students studying at medical faculties in universities of the Russian Federation. Despite the different approaches to the implementation of theoretical professional medical training of foreigners (full/partial training in English or full/partial training in Russian), the formation and development of practical skills takes place in real conditions in medical institutions of the Russian Federation. This practice requires a good level of proficiency in professional communication skills, which can only be acquired in practical classes in the Russian language. Working in tandem with clinicians, the Russian scholar coordinates the thematic and substantive aspects, develops strategies and tactics of the lesson, the purpose of which is to prepare foreign phones for clinical practice in medical institutions of the Russian Federation.