Сумеет ли методика преподавания РКИ ответить на вызовы сегодняшнего дня?

Статья рассматривает важнейшие факторы, учет которых напрямую влияет на успешность обучения иностранному языку и РКИ. Прежде всего это относится к распространению информационных технологий, широко шагнувших во все сферы жизни, и к произошедшим не без влияния первого фактора значительным изменениям в протекании психологических и физиологических процессов у сегодняшнего молодого поколения, уже и не поколения X, но Y и Z по известной классификации. В статье рассматривается и еще один фактор, оказывающий влияние на скорость и прочность овладения коммуникативной компетенцией. И этот фактор система упражнений, построенная на методологической основе постепенного перехода от полной заданности всех необходимых элементов для языковой реакции учащихся до полной их самостоятельности в построении речевых высказываний в структуре естественных речевых ситуаций. The article considers the most important factors that directly affect the success of teaching foreign languages. First of all, it applies, to the spread of information technologies that have taken a wide step in all spheres of life and, secondly, significant changes in the psychological and physiological processes in todays young generation, already generation Y and Z according to the known classification, have occurred not without the influence of the first factor. In addition, the article also considers the third factor affecting the speed and strength of mastering communicative competence. And this factor is a system of exercises built on the methodological basis of a gradual transition from a complete set of all the necessary elements for the language reaction of students to their complete independence in the construction of speech utterances in the natural speech situations structure.