Open AccessПрограмма «Послы русского языка в мире» – новые возможности в обучении детей-билингвов
Author(s) -
E.V. Koltakova,
O.V. Mironyuk
Publication year - 2020
Publication title -
russkij âzyk za rubežom
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 0131-615X
DOI - 10.37632/pi.2020.278.1.015
Subject(s) - russian language , state (computer science) , political science , pedagogy , linguistics , sociology , computer science , philosophy , algorithm
В статье описывается опыт волонтерской программы Послы русского языка вмире , успешно реализуемой Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина с 2015 г. Наблюдения методиста, основанные на участии в международных образовательно-просветительских экспедициях данной программы, позволяют сделать вывод, что широкий спектр новых методических приемов и разработок, реализуемых в ее рамках, может разно-образить образовательный процесс детей-билингвов, проходящих обучение по программам Гос.ИРЯ им. А.С. Пушкина за рубежом. Предлагается методическая разработка занятия по сказке Три медведя для детей-билингвов спослами-волонтерами. The article describes a unique international experience of World Russian Ambassadors program. This program has been successfully realized by Pushkin State Russian language Institute with an aim of Russian language and culture popularization all over the world. Methodological observations described in this article are the result of our experience of being a methodologist of World Russian Ambassadors program while its international expeditions. We believe that new methods of teaching Russian language realizing by this Program can vary an educational process to bilingual children studying abroad with the help of programs developed specifically for different aged groups of students by leading professors of Pushkin State Institute of Russian language. The article contains a methodological field of a lesson on Russian fairy-taleThree bearsto bilingual children of A1 level.