
Project “Integration of children from families of other ethnic migrants through education: methodological and consulting support for schools and kindergartens in the regions of Russia”: first results
Author(s) -
А.А. Шевцова,
Е.А. Омельченко,
Т.В. Криворучко
Publication year - 2022
Publication title -
ètnodialogi
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2071-8349
DOI - 10.37492/etno.2022.67.1.015
Subject(s) - ethnic group , xenophobia , harmony (color) , political science , economic growth , sociology , immigration , law , art , economics , visual arts
Цель проекта «Интеграция детей из семей иноэтничных мигрантов средствами образования: методическая и консультативная поддержка школ и детских садов в регионах России», поддержанного Фондом президентских грантов, – развитие системной деятельности по интеграции детей из семей международных (иноэтничных) мигрантов в российских образовательных организациях как средство профилактики ксенофобии и мигрантофобии в многонациональном российском обществе, сохранения межэтнического и межрелигиозного мира и согласия в России; содействие реализации права детей из семей международных мигрантов (как будущих российских граждан) на получение качественного образования через развитие системы их адаптации и интеграции в образовательных организациях. В статье представлены этапы и перспективы реализации проекта, участниками которых стали 32 образовательные организации из десяти регионов России. The aim of the project “Integration of children from families of other ethnic migrants through education: methodological and consulting support to schools and kindergartens in the regions of Russia”, supported by the Presidential Grants Program, is the development of systemic work on the integration of children from families of international (other ethnic) migrants in Russian educational institutions as a means of preventing xenophobia in a multi-ethnic Russian society, preservation of interethnic and inter-religious peace and harmony in Russia; assistance to the children from families of foreign and other ethnic migrants in the realization of their right to education in Russian educational institutions. The article presents the stages and prospects of realization of the project in which 32 educational organizations from 10 regions of Russia became participants.