Open AccessTrends in the development of Russian-Chinese cooperation in the field of higher education in the context of the strategy "One Belt, One Road"
Author(s) -
Eugenia Kuznetsova,
И.А. Элез,
Е.В. Авдюкевич
Publication year - 2021
Language(s) - English
Resource type - Conference proceedings
DOI - 10.37492/etno.2021.98.14.004
Subject(s) - internationalization , context (archaeology) , china , field (mathematics) , political science , quality (philosophy) , business , knowledge management , public relations , engineering , computer science , international trade , geography , law , philosophy , mathematics , archaeology , epistemology , pure mathematics
подготовка высококвалифицированных кадров – важный фактор в стимулировании стратегических идей политики «Один пояс, один путь». Обмен и сотрудничество в области высшего образования определяется как одно из основных направлений повышения степени его интернационализации и качества. Вузы России и Китая должны готовить не только студентов, обладающих практическими навыками, но и способных к исследовательской деятельности в различных областях профессиональной деятельности, с международным кругозором, инновационным мышлением и знанием иностранных языков стран региона Нового Шелкового пути. Приводятся примеры различных образовательных проектов в рамках инициативы «Один пояс, один путь». Раскрыты трудности реализации образовательных программ. the training of highly qualified personnel is an important factor in stimulating the strategic ideas of the "One Belt, One Road" policy. Exchange and cooperation in the field of higher education is defined as one of the main directions of increasing the degree of its internationalization and quality. Universities in Russia and China should prepare students not only with practical knowledge, but also capable of research activities in various fields of professional activity, with an international outlook, innovative thinking, and knowledge of foreign languages of the countries of the New Silk Road region. Examples of various educational projects under the Belt and Road Initiative are given. The difficulties in the implementation of educational programs are disclosed.