Sociological analysis of distance learning in the educational space of the university on the example of the Moscow Pedagogical State University

современные дистанционные образовательные технологии открывают реальные перспективы для повышения качества знаний и оперативности образовательного процесса. Сегодня дистанционные образовательные услуги способны удовлетворить потребности в образовании, наращивать человеческий потенциал представителей всех социальных групп и слоев. В статье приводятся результаты проведенного при участии авторов социологического исследования, целью которого было выяснить, как студенты МПГУ оценивают дистанционное обучение, его удобство, а также выявить основные преимущества онлайн обучения. Проведенный анализ сложившейся в МПГУ системы дистанционного обучения показывает, что данная форма обучения перспективна. Однако онлайн-обучение не сможет полноценно заменить традиционное обучение. modern distance learning technologies open real prospects for improving the quality of knowledge and efficiency of the educational process. Today, distance education services can meet the needs of education, to increase the human potential of representatives of all social groups and strata. The article presents the results of a sociological study (with the participation of the authors), the purpose of which was to find out how students at the Moscow Pedagogical State University evaluate distance learning, its convenience, as well as to identify the main advantages of online learning. The analysis of the existing system of distance learning in MPSU shows that this form of training is promising. However, online learning will not be a complete substitute for traditional learning.