Open AccessEducational potential of the project «Identity of the indigenous peoples of Kamchatka — the relationship between man and nature»
Author(s) -
Е. А. Орлова
Publication year - 2021
Publication title -
ètnodialogi
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2071-8349
DOI - 10.37492/etno.2021.64.1.020
Subject(s) - indigenous , multiculturalism , exhibition , identity (music) , subject (documents) , publishing , sociology , multicultural education , national identity , identification (biology) , project commissioning , pedagogy , gender studies , political science , geography , library science , aesthetics , archaeology , law , politics , computer science , biology , ecology , philosophy , botany
В статье рассматривается образовательный потенциал проекта «Идентичность коренных народов Камчатки — взаимоотношения человека и природы», реализуемого НКО Национальная ассоциации деятелей образования, науки, культуры и искусства «НИКА» с 2019 года. Проект представляет собой комплекс мероприятий, среди которых научно-творческая экспедиция на Камчатку, выставки, образовательные мероприятия, научные конференции, издательская программа и многое другое. В ходе реализации проекта ставятся цели поликультурного развития личности, этнокультурной самоидентификации детей, подростков и молодежи. Вопрос поликультурного воспитания стоит сегодня перед образованием остро, как никогда. Автор анализирует возможности разных методов работы с целевыми аудиториями для формирования толерантности, привлечения внимания к культуре, истории коренных малочисленных народов Камчатки, построения межпредметных связей на внеурочных просветительских мероприятиях. The article examines the educational potential of the project «Identity of the indigenous peoples of Kamchatka — the relationship between man and nature» implemented by the NGO National Association of Education, Science, Culture and Art «NIKA» since 2019. The project is a complex of events, including a scientific and creative expedition to Kamchatka, exhibitions, educational events, scientific conferences, a publishing program and much more. In the course of the project implementation, the goals of multicultural personality development, ethnocultural self-identification of children, adolescents and youth are set. The issue of multicultural education is now more relevant than ever before. The article analyzes the possibilities and methods of working with target audiences to form tolerance, attracts attention to the culture and history of the indigenous peoples of Kamchatka, and builds inter-subject relations at extracurricular educational events.