Architecture of History education: challenges of the time

Актуальность статьи определяется необходимостью изменения системы исторического образования в стране, обусловленная вызовами времени. Особое внимание уделяется причинам, которые приводят к снижению интереса обучающихся к истории, а также проблемам исторического образования в мире в целом. Автор анализирует результаты социологического опроса, лучшие практики вуза, направленные на сохранение исторической памяти, формирование в детской и молодежной среде общероссийской гражданской идентичности, нравственно-этических ценностей и активной жизненной позиции, воспитание бережного и уважительного отношения к историческому и культурному наследию народов Российской Федерации и мира. The article is a response to the need in changing the system of History education in the country, that is caused by the challenges of the time. Particular attention is paid to the reasons that lead to a decrease in students’ interest in history, as well as the problems of history education in the world. The author presents the results of a sociological survey, the best practices of the university, aimed at preserving historical memory, the formation of an all-Russian civic identity, moral and ethical values and an active life position of children and youth, as well as fostering a careful and respectful attitude to the historical and cultural heritage of the peoples of the Russian Federation and the world.