Comparative analysis of legal regulation of higher education in Germany and Finland

для анализа современного правового регламентирования системы высшего образования выбраны две страны, образовательные модели которых были изучены автором непосредственно в этих странах. В статье рассматриваются избранные страны как диаметрально различные как по форме государственного устройства, что повлияло на законодательную базу, так и по подходу к реализации Болонской декларации о создании общеевропейского пространства высшего образования. Несмотря на то, что Германия реализует классическую модель образовательного процесса, а финское образование является во многом новаторским, обе эти страны добились высоких качественных показателей и занимают лидирующее положение университетского образования в Европе. Данный анализ полезен для дальнейшего совершенствования правового регулирования образования в России. to analyze the modern legal regulation of the higher education system, two countries were selected, the educational models of which were studied by the author directly in these countries. The article examines the selected countries as diametrically different both in the form of government, which influenced the legislative framework, and in the approach to the comprehension of the Bologna Declaration for the creation of a common field of European Higher Education. Even though Germany implements the classical model of the educational process, and Finnish education is in many ways innovative – both countries have achieved high quality indicators and occupy a leading position in university education in Europe. This analysis is useful for further improving the legal regulation of education in Russia.