Education of international migrants’ children during the pandemic

Весной 2020 года, когда мир охватила пандемия новой коронавирусной инфекции, многие дети из семей мигрантов, как и другие школьники, столкнулись с необходимостью перехода на дистанционное обучение. Для многих маленьких мигрантов переход на освоение знаний в режиме онлайн оказался невозможным из-за отсутствия гаджетов и компьютеров, нестабильного интернета или его полного отсутствия. Но, кроме чисто технических проблем, возникли и другие препятствия на пути к получению этой категорией детей качественного образования. Среди них – невозможность получения дополнительных консультаций, сокращение сферы коммуникации на новом для них языке и социальная изоляция. В статье анализируется влияние, которое оказало распространение коронавирусной инфекции, на сферу обучения и интеграции детей из семей международных мигрантов. During the spring 2020, when the world was captured by the new coronavirus contagion, many children from migrants’ families along with other students, faced the need of transition to a distance learning. For many little migrants the process of gaining knowledge online appeared to be unreal because they do not have any gadgets or computers, their internet connection is unstable or absent. But, besides clear technical problems, there arose other obstacles on the way to good quality education for this category of children. The obstacles involve the impossibility to get supplementary language consultations, a cutback of the sphere of communication with the use of a language that is new for such children, a social isolation. The author of the article analyzes an influence that the spread of coronavirus infection has made on the sphere of education and integration of children from the families of international migrants.