Open AccessИдея триединства языков в московской школе
Author(s) -
R. Gasymova
Publication year - 2020
Publication title -
ètnodialogi
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2071-8349
DOI - 10.37492/etno.2020.60.2.014
Subject(s) - ethnic group , identity (music) , adaptation (eye) , sociology , cultural identity , pedagogy , mathematics education , anthropology , psychology , social science , aesthetics , art , negotiation , neuroscience
Автор представляет реализуемую в московской школе 1583 им. К.А. Керимова программу развития этнокультурного образования, разработанную в том числе для адаптации детей мигрантов и их интеграции в социум посредством взаимовлияния культур. Данная программа дает возможность педагогам и школьникам сохранить собственную этническую идентичность и, изучая свою культуру, уважать, ценить и изучать культуру и языки других народов, таким образом, развивая идею триединства языков. The author presents the program for the development of ethno-cultural education implemented at the Moscow school No. 1583 named after K. A. Kerimov, which was developed for the adaptation of migrant children and their integration into society through the interaction of cultures. This program allows teachers and students to preserve their own ethnic identity, and while studying their own culture, respect, appreciate and learn the culture and languages of other peoples, thus developing the idea of the Trinity of languages.