Open AccessCovid 19: Humanidades- Ensino e inclusão digital
Author(s) -
Roseli Gimenes
Publication year - 2021
Publication title -
medica review
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2660-6801
DOI - 10.37467/gka-revmedica.v8.2545
Subject(s) - humanities , bates , philosophy , sociology , pedagogy , engineering , aerospace engineering
Este artigo analisa dificuldades do ensino de Letras em relação à inclusão digital de estudantes no momento pandêmico do COVID19. O objetivo é dar suporte à educação pelo ensino remoto averiguando possibilidades de melhorar a comunicação entre alunos e mestres no processo ensino aprendizagem. Seguimos a análise de aulas remotas do curso de Letras aplicando um olhar às Metodologias Ativas de Aprendizagem como enfatizadas por autores como Bates (2016), Bergmann(2016)e Ribeiro(2020). Como resultado espera-se uma contribuição retirada de um momento educacional provocado pelo confinamento para novas metodologias a distância ou presencial que possam pensar a inclusão digital de estudantes.