La escuela, esa joven tecnología de poder. Escuela y medicalización de las infancias como dispositivos de disciplinamiento social

The pedagogy accompanies the creation of the school-infantile confinement and its normativization, trying to make the historical confluence with the biological and the psychological aspects. The medicalization of childhoods does not escape this. Different thinkers of education, in different historical moments, coincide with the existence of the school as a device to train the child in ideals of society and he can be an active part of it. If it does not happen, the child will be left outside the system and will be referred to another disciplinary device.RESUMENLa pedagogía acompaña la creación de la escuela-encierro infantil y su normativización, intentando hacer confluir lo histórico con lo biológico y lo psicológico. La medicalización de las infancias no escapa a esto. Distintos pensadores de la educación, en diferentes momentos históricos, coinciden con la existencia de la escuela como dispositivo para formar al niño en ideales de la sociedad y él pueda ser parte activa de ella. De no ocurrir, el niño quedaría por fuera del sistema y se lo derivaría a otro dispositivo disciplinador.