Las teorías de las organizaciones que aprenden como factor de mejoramiento de la calidad de la educación: un estudio descriptivo-correlacional en colegios con excelencia en la calidad de la educación de la región metropolitana, Santiago de Chile

The following study conducted between 2010 and 2011 whose main objective is to study the relationship of each of the five disciplines raised by Peter Senge in schools with high academic achievement sustained over time and with a quality management system of the Metropolitan Region, Santiago, Chile, for this we have chosen a descriptive-correlational design. Initially, to select the intervened schools, it was considered their good quality of education as well as a high quality educational management; subsequently the relevant instruments were designed for the collection of data and their analysis. Once having made a careful analysis and correlation of these results allowed us to endorse that schools with excellence in the quality of education within its organizational structure evidential relationship exists between each of the disciplines of Peter Senge, which allows us to confirm the influence of the theory of learning organizations with the improvement of school management processes.RESUMENEl siguiente estudio realizado entre el 2010 y 2011 tiene como principal objetivo estudiar la interrelación de cada una de las cinco disciplinas planteadas por Peter Senge en las escuelas con alto rendimiento académico sostenido en el tiempo y con un sistema de gestión de calidad de la Región Metropolitana, Santiago de Chile, para ello hemos optado por un diseño de investigación descriptivo-correlacional. Inicialmente, al seleccionar las escuelas que fueron intervenidas, se consideró su buena calidad de la educación como también una alta calidad de la gestión educacional, posteriormente se diseñaron los instrumentos pertinentes para la recolección de los datos y sus respectivos análisis. Una vez realizado un análisis minucioso y correlacional de los resultados permitiendo avalar que, las escuelas con excelencia en la calidad de la educación dentro de su estructura organizacional, existe una relación evidenciable entre cada una de las disciplinas de Peter Senge, lo cual nos permite confirmar la incidencia que tiene la teoría de las organizaciones que aprenden con el mejoramiento de los procesos de gestión dentro de la escuela. Contacto principal: iamontecino@gmail.com