Open Accessتاثير اسلوبي التلمذة المعرفية وخطة كيلر في تعلم مهارة الارسال من الاسفل المواجة الامامي في الكرة الطائرة لدى طلاب الصف الاول متوسط
Author(s) -
Wissam Salman Ahmed,
Ghada Moayad Shihab
Publication year - 2020
Publication title -
al-tarbiyaẗ al-riyādiyyaẗ/al-tarbiyaẗ al-riyādiyyaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
eISSN - 2707-5729
pISSN - 2073-6452
DOI - 10.37359/jope.v32(1)2020.966
Subject(s) - environmental science
أن أسلوبي التلمذة المعرفية وتفريد التعليم من الاساليب التعليمية التي قد تكون مناسبة والتي لها تأثير ايجابي في تعليم مهارات الكرة الطائرة، اذ ان لكل اسلوب خصوصيته في التعلم وقد هدف البحث في التعرف على تأثير اسلوبي التلمذة المعرفية وخطة كيلر في تعلم مهارة الارسال من الاسفل المواجة الامامي في الكرة الطائرة لدى طلاب الصف الاول المتوسط، وقد افترض الباحثان ان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية لمجاميع البحث الثلاثة في تعلم مهارة الارسال من الاسفل في الكرة الطائرة، وان هناك فروق ذات دلالة احصائية في الاختبارات البعدية لدى عينة البحث، تم استخدام المنهج التجريبي باسلوب المجموعات الثلاث (التجريبيتان والضابطة) وتمثلت العينة بطلاب الصف الاول في متوسطة محمد باقر الصدر للبنين/ بغداد/ الكرخ الثالثة، البالغ عددهم(112) طالب، استخدم اسلوب التلمذة المعرفية مع المجموعة التجريبية الاولى واسلوب خطة كيلر مع المجموعة التجريبية الثانية والاسلوب الامري مع المجموعة الضابطة، وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائياً تم التوصل الى مجموعة استنتاجات اهمها ان اسلوبي التلمذة المعرفية وخطة كيلر(تفريد التعليم) لهما تاثير فعال في تعلم مهارة الارسال من الاسفل مقارنة بالاسلوب المتبع في الدرس.