Open AccessGESTIÓN DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA CON REPOSITORIOS DIGITALES Y FORMACIÓN INVESTIGATIVA DE LOS ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA -2015
Author(s) -
Luis Alberto Rivera Echegaray,
Milton Miguel Pirro Lozano,
Jorge Luis Vargas Espinoza,
Frank Bollet Ramírez,
León Esteban Flores Saldaña
Publication year - 2018
Publication title -
cultura viva amazónica
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2664-8105
pISSN - 2517-9608
DOI - 10.37292/riccva.v2i04.77
Subject(s) - humanities , georeference , amazon rainforest , philosophy , cartography , geography , biology , physical geography , ecology
El presente artículo vislumbra un panorama sobre la situación de las diferentes etapas de planicación, requiriéndose información para identicar y abordar el problema de investigación, construir el marco teórico y orientar el desarrollo de la investigación; los repositorios digitales como sistemas de información posibilitan la gestión de la información y conocimiento, facilitando la b ú s q u e d a , s e l e c c i ó n , o r g a n i z a c i ó n , a n á l i s i s y procesamiento de la información para las investigaciones. Frente a la carencia de un sistema de gestión de información cientíca en la Facultad de Ingeniería Agroindustrial Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, se realizó la presente investigación, siendo el problema ¿Qué impacto tendrá la implementación y empleo de un repositorio digital para la gestión de la información cientíca en la formación investigativa de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Agroindustrial Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía – 2015?, en la ejecución se implementó el repositorio digital para la gestión de la información cientíca con documentos como tesis, proyectos, textos y revistas especializadas, trabajándose con una diseño con intervención “pre prueba – pos prueba con grupo único”, experimentándose con una muestra de estudio con 15 estudiantes de la asignatura de Taller de Investigación I, del V semestre en el periodo 2015, determinado de forma no probabilística, recolectándose información antes y después del empleo de los repositorios digitales en el desarrollo de los contenidos y actividades de la asignatura mediante escalas de evaluación, además de una encuesta para determinar la usabilidad del repositorio y el acceso a la información investigativa. Los resultados nos muestran que la usabilidad de los repositorios por los estudiantes es favorable y el acceso a la información cientíca es excelente incrementando las puntuaciones alcanzadas en la pre prueba (X1=14.27) en el pos test (X2=16.60) en la formación investigativa, por lo que se ha demostrado que la implementación y empleo del repositorio para la gestión de la información cientíca es signicativa mejorando la formación investigativa de los estudiantes de la muestra de trabajo.
Palabras claves: Gestión del conocimiento, gestión de la información, formación, investigación.