
Uso didáctico de las redes sociales en la educación superior
Author(s) -
Edwin Joao Merchán Carreño,
Karina Virginia Mero Suárez,
Carlos Renán Mero Suárez
Publication year - 2019
Publication title -
sinapsis (impresa)/sinapsis
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 1390-9770
pISSN - 1390-7832
DOI - 10.37117/s.v2i13.158
Subject(s) - humanities , sociology , philosophy
Las redes sociales son herramientas que fortalecen la autonomía, y se han convertido en una de las formas de comunicación más usadas por los estudiantes. Su incorporación a las actividades académicas es vital, pues se convierten en una nueva forma de enseñar y también de aprender, en la que el alumno se convierte en protagonistas de su aprendizaje. El presente artículo, tiene como objetivo dar a conocer el uso didáctico de las redes sociales en los actuales escenarios formativos de la educación superior. Se concluye que las redes sociales, son herramientas claves, que propician la creatividad y la gestión del conocimiento, son bien acogidas por los educandos, y constituyen un apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje, fortalecen la autonomía, el trabajo cooperativo y el aprendizaje colaborativo.
Palabras Clave: Educación superior, didáctica, redes sociales.