Open AccessA Avaliação de Práticas Educativas como Processo Formativo na Iniciação à Docência em Matemática
Author(s) -
Raimundo Otoni Melo Figueiredo
Publication year - 2020
Publication title -
rematec/rematec. revista de matemática, ensino e cultura
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2675-1909
pISSN - 1980-3141
DOI - 10.37084/rematec.1980-3141.2020.n16.p130-148.id304
Subject(s) - humanities , philosophy
O principal objetivo deste artigo é discutir sobre a avaliação de práticas educativas de iniciação à docência, desenvolvidas por uma instituição de ensino superior formadora em um trabalho articulado entre a formação acadêmica e a prática docente nas escolas de Educação Básica. Nesta perspectiva, é utilizado o Modelo Analítico MQ2, apresentado na tese de doutorado de Figueiredo (2017) onde o autor apresenta a estrutura para análise e avaliação de projetos de ensino e ações extracurriculares de iniciação à docência, efetivados tanto em escolas públicas quanto na própria instituição formadora.