Open AccessAplicação de regras matemáticas: entre o treino e o uso da gramática
Author(s) -
Marisa Rosâni Abreu da Silveira,
Paulo Vilhena da Silva
Publication year - 2019
Publication title -
rematec/rematec. revista de matemática, ensino e cultura
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2675-1909
pISSN - 1980-3141
DOI - 10.37084/rematec.1980-3141.2019.n31.p120-135.id191
Subject(s) - philosophy , humanities , gram , bacteria , biology , genetics
Este texto tem o objetivo de discutir a aplicação de regras matemáticas que, sob a perspectiva da filosofia de Wittgenstein, podem ser compreendidas pelo treino. O treino corresponde a diversas aplicações de uma determinada regra matemática em diferentes contextos. Para que o aluno aplique tal regra, ele pode consultar a gramática da matemática na qual esta regra está inserida. A gramática própria da matemática é o conjunto de regras que determina o uso adequado de conceitos matemáticos, tais como aqueles que provêm da aritmética, álgebra e geometria. Após algumas inserções nas ideias de alguns comentadores de Wittgenstein, do próprio filósofo e de alguns educadores matemáticos que utilizam sua filosofia para pensar a docência, concluímos que é no movimento entre o treino e o uso da gramática que o estudante percebe a circularidade de sentidos dos conceitos matemáticos.