Open AccessObjektivnost i subjektivnost ocjenjivanja u nastavi tehničke kulture
Author(s) -
Mia Osibov
Publication year - 2021
Publication title -
politehnika
Language(s) - Bosnian
Resource type - Journals
eISSN - 2584-5373
pISSN - 2584-6264
DOI - 10.36978/cte.5.1.3
Subject(s) - sri lanka , physics , humanities , sociology , philosophy , ethnology , south asia
Tema ovog članka je objektivnost i subjektivnost ocjenjivanja u nastavi tehničke kulture. U članku su objašnjeni pojmovi poput dokimologije, ocjena, ocjenjivanja, subjektivnog i objektivnog načina ocjenjivanja, grešaka u ocjenjivanju, što će nam biti potrebno za razumijevanje teme članka. Kroz nastavu tehničke kulture djeca usvajaju teorijska i praktična znanja. Nekoć je naglasak bio na praktičnom dijelu, no s vremenom zbog smanjenja satnice sve više nastave se odvija kroz poučavanje djece teorijskim znanjima. Cilj prikazanog istraživanja je prikazati subjektivne i objektivne načine ocjenjivanja kao i probleme u ocjenjivanju u nastavi tehničke kulture. U zaključku su prikazani rezultati istraživanja.