terapi, kolase, anak PENGARUH TERAPI BERMAIN KOLASE TERHADAP KONSENTRASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH BERBASIS INKLUSI SDN BEDALI 5 KECAMATAN LAWANG KABUPATEN MALANG

Abstrak Di Indonesia anak berkebutuhan khusus (ABK), terutama mereka yang memiliki keterbatasan mental, fisik atau kemampuan interaksi sosial/emosi, masih termarginalkan. Sebagian besar masyarakat masih memandang mereka sebagai orang yang merepotkan, mengganggu kenyamanan, sulit belajar, tidak produktif, dan membebani masyarakat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Terapi Bermain Kolase Terhadap Konsentrasi Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Berbasis Inklusi SDN Bedali 5 Kecamatan Lawang Kabupaten Malang.   Penelitian ini menggunakan metode Pre Eksperimen dengan One group Pre-post test. Populasi penelitian adalah seluruh anak berkebutuhan khusus di SDN Bedali 5 Kecamatan Lawang Kabupaten Malang. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling sejumlah 21 siswa. Variabel yang digunakan pada penelitian ini adalah terapi bermain Kolase dan konsentrasi anak berkebutuhan khusus. Uji statistik yang digunakan adalah menggunakan T-test. Hasil penelitian didapatkan bahwa sebelum diberikan perlakuan hampir seluruhnya siswa berkebutuhan khusus memiliki konsentrasi cukup (95,2%), setelah diberikan perlakuan hampir seluruhnya siswa berkebutuhan khusus memiliki konsentrasi baik (90,5%) dan terdapat pengaruh antara tingkat konsentrasi anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan di SDN Bedali 5 Lawang Kabupaten Malang dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,703 dan nilai Sig 2 tailed 0,000. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan pada sekolah untuk memodifikasi desain pembelajaran yang lebih menarik siswa agar konsentrasi siswa bisa meningkat dan anak menjadi termotivasi untuk belajar.   Kata kunci: Terapi bermain kolase, konsentrasi, anak berkebutuhan khusus