Open Access
POURQUOI LES ECOLES DE COMMERCE DOIVENT METTRE EN PLACE UNE SIGNATURE PEDAGOGIQUE ?
Author(s) -
Olivier Mamavi,
Romain Zerbib
Publication year - 2021
Publication title -
management and data science
Language(s) - French
Resource type - Journals
ISSN - 2555-7033
DOI - 10.36863/mds.a.18330
Subject(s) - political science , humanities , art
La crise du COVID accélère la dynamique de transformation digitale et modifie progressivement les règles du jeu du secteur de l’enseignement supérieur. On aboutit in fine à une période complexe où les facteurs clefs de succès traditionnels des acteurs établis ne sont plus nécessairement adéquats pour dominer un marché en transition. Parmi les multiples défis qui animent les dynamiques concurentielles du secteur (course à la publication, certifications, etc.), la question du retour sur investissement (ROI) s’impose peu à peu comme un enjeu central. Une telle focale conduit concrètement les diverses parties prenantes (étudiants, entreprises, etc.) à privilégier les diplômes qui certifient la rentabilité des frais de scolarité, et garantissent que les compétences promues soient réellements acquises et maitrisées par les diplômés.